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 © Yves Cuisenaire

La Division

 

Lorsque l’enfant maîtrise bien la représentation des nombres en croix , il est prêt pour aborder la division.

 

Sur le tapis de 12 , il observe

 

Si 12 , c’est 2 x 6 , 6 , c’est la moitié de 12

De même... 4 est le tiers de 12

... 3 est le quart de 12, etc...

 

 

Sur la représentation en croix , faire remarquer à l’enfant que , pour connaître la moitié , il prend la réglette 2 , et il lui reste la réponse : 6

 

De même , pour trouver le tiers de 12 , il prend la réglette 3 et la réponse est 4. Etc…

 

 

 

JEUX

 

Plusieurs enfants confectionnent des produits en croix.

L’un demande aux autres de lui donner le tiers de … , le quart de …

 

Jeu plus difficile

 

Sans avoir les produits en croix devant les yeux.

 

Jeu supplémentaire

 

Effectuer des additions , des soustractions , multiplications de fractions.

 

A chaque fois , ou à chaque contestation , les enfants peuvent vérifier en recomposant le produit en croix , ou encore , en recomposant les trains du tapis.

 

Les buts atteints sont : autocontrôle , maîtrise des fractions , rapidité de calcul.

 

 

La multiplication

Les puissances